tag:blogger.com,1999:blog-30202291333172301342024-03-13T11:11:33.766-07:00MAPA CONCEPTUALDianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.comBlogger18125tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-12709320196326163152011-03-30T13:44:00.000-07:002011-03-30T13:50:36.471-07:00ENTRE OTROS<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">• <span style="font-size: large;"><span style="color: blue;">Aunque tu mapa no sea igual que los de tus compañeros, aún habiéndo manejado la misma información, será correcto si comprende los aspectos más importantes y los expresa de manera jerarquizada y lógica.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="font-size: large;"><span style="color: blue;">• En cualquier caso, un mapa conceptual estará acertadamente confeccionado si posee significado para quien lo ha realizado y éste es capaz de transmitir correctamente a otros lo representado.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="font-size: large;"><span style="color: blue;">• De ser necesario, se repetirá cuantas veces sea preciso a fin de depurar posibles deficiencias.</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-CHqS0OT3aMA/TZNdkSJTwvI/AAAAAAAAAC0/NihD_DkBZXw/s1600/ROJO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="149" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-CHqS0OT3aMA/TZNdkSJTwvI/AAAAAAAAAC0/NihD_DkBZXw/s200/ROJO.jpg" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.eduteka.org/pdfdir/MapasConceptuales.pdf">mas información</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/sJJjXYQT4xY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-36639875467708848212011-03-30T10:01:00.000-07:002011-03-30T10:01:08.792-07:00DEFINICION<div style="text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="font-size: large;">Es una Técnica de Estudio dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual y convencional.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh3.googleusercontent.com/-JuDNsCxrtTg/TYoXFFQ45aI/AAAAAAAAAAo/NTkzfNr5rqc/s1600/ALCBVJCANC20HYCAPJ8UYOCA0DMK02CAF3WDZYCA091P5VCAECIXAUCAIXA1XVCAFC4J4FCAEOOPRNCA8M5EIDCAMNSWHACAI8KSWECA7PNW4GCAFAZCRACALL48KYCAFOEE3OCATYB7H7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="166" r6="true" src="https://lh3.googleusercontent.com/-JuDNsCxrtTg/TYoXFFQ45aI/AAAAAAAAAAo/NTkzfNr5rqc/s200/ALCBVJCANC20HYCAPJ8UYOCA0DMK02CAF3WDZYCA091P5VCAECIXAUCAIXA1XVCAFC4J4FCAEOOPRNCA8M5EIDCAMNSWHACAI8KSWECA7PNW4GCAFAZCRACALL48KYCAFOEE3OCATYB7H7.jpg" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
<a href="http://www.google.com.ec/search?hl=es&biw=1020&bih=542&defl=es&q=define:Mapas+conceptuales&sa=X&ei=hR2KTYixL4qcgQfH_sjPDQ&ved=0CBQQkAE">Mas información</a></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-77305439004302038522011-03-30T10:00:00.000-07:002011-03-30T10:00:21.214-07:00INTRODUCCION<div style="text-align: justify;"><br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><strong>El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales.<br />
<br />
Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, en informes hasta en tesis de investigación, utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado.</strong></span><br />
<strong><span style="color: blue; font-size: large;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos25/mapas-conceptuales/mapas-conceptuales.shtml">Mas información</a></span></strong></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-64826495197625448962011-03-30T09:59:00.000-07:002011-03-30T13:54:06.679-07:00QUE ES LA INSENTIVACION<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-EC" style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12pt;"><b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Algo que incita o atrae a una persona a hacer algo; especialmente un estímulo económico: <i><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif";">incentivos fiscales sobre exportaciones, tener un incentivo, planes de incentivos y premios</span></i>.</span></b></span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-EC" style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12pt;"><b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La acción humana suele regirse por incentivos, incluso inconscientes (ya que no son pensados con detenimiento). Cada vez que una persona realiza una determinada actividad, lo hace con un fin que, de una forma u otra, le brindará satisfacción. Dicho fin es el incentivo que moviliza el accionar. </span></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZqSIMzMYHVk/TZNhD3Llt_I/AAAAAAAAADE/Aprf2JdC6sM/s1600/U8T13CCAT5HRF8CAVTIBSJCAODPGWLCA13FJCPCADZRAYFCAUD4T6CCAUGUPYXCA0VD78ICAT18ZJ9CAPQUGSSCAMESQS8CAIKDG4TCAI08CVOCAXFLJ32CANDCZ48CAFM2BS1CAWSACC9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="143" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZqSIMzMYHVk/TZNhD3Llt_I/AAAAAAAAADE/Aprf2JdC6sM/s200/U8T13CCAT5HRF8CAVTIBSJCAODPGWLCA13FJCPCADZRAYFCAUD4T6CCAUGUPYXCA0VD78ICAT18ZJ9CAPQUGSSCAMESQS8CAIKDG4TCAI08CVOCAXFLJ32CANDCZ48CAFM2BS1CAWSACC9.jpg" width="200" /></a></div><a href="http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1">MAS INFORMACION</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/CW3TYnrq4eU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-22358945930531526622011-03-30T09:55:00.000-07:002011-03-30T13:57:01.043-07:00Cómo motivar al alumno<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-EC" style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"><span style="font-size: large;"> <span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="color: #351c75;">Para saber como motivar debemos tener en cuenta algunos de los siguientes aspectos:<br />
-Explicar a los alumnos los <b>objetivos educativos</b> que tenemos previstos para esa sesión.<br />
- Justificar la utilización de los conocimientos que les intentamos transmitir con las actividades que les vamos a plantear.</span></span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-eJX0-mDPInA/TZNgX9Kt80I/AAAAAAAAADA/VgX5hCc0Plo/s1600/VALORES.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="149" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-eJX0-mDPInA/TZNgX9Kt80I/AAAAAAAAADA/VgX5hCc0Plo/s200/VALORES.jpg" width="200" /></a></div><a href="http://definicion.de/mapa-conceptual/">MAS INFORMACION</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/zzf9pohbvN8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div> <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-46905884287154343262011-03-30T09:52:00.000-07:002011-03-30T14:01:45.555-07:00Los tipos de motivación.<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span lang="ES-EC" style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 12pt;"><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: #660000;"><span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;">Antes de explicar los distintos tipos de motivación debemos comentar que éstos se basan en los <b>factores internos</b> y <b>externos</b> que engloban al alumno.<br />
Podemos <b>clasificar</b> la motivación en cuatro tipos:</span></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-EC" style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif";"><span style="font-size: large;"><span style="color: #660000;"><span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"> Motivación relacionada con la <b>tarea</b>, o <b>intrínseca</b>: la asignatura que en ese momento se está estudiando despierta el interés. El alumno se ve reforzado cuando comienza a dominar el objeto de estudio.</span></span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-rjHFeWWBov0/TZNfmiENysI/AAAAAAAAAC8/ZgbPUhXEoNA/s1600/SE%25C3%2591OR+EN+V.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-rjHFeWWBov0/TZNfmiENysI/AAAAAAAAAC8/ZgbPUhXEoNA/s1600/SE%25C3%2591OR+EN+V.jpg" /></a></div><a href="http://www.definicionabc.com/general/mapa-conceptual.php">MAS INFORMACION</a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/BMQo3aXx8Vk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div> <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div align="justify"></div><span style="font-family: Tahoma;"></span>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-62437067081368003992011-03-30T09:49:00.000-07:002011-03-30T13:57:51.162-07:00MOTIVACION<div align="center" style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span lang="ES-EC" style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; line-height: 115%;">La motivación es la voluntad de ejercer un nivel persistente y alto de esfuerzo hacia las metas organizacionales, condicionada por la habilidad del esfuerzo de satisfacer una necesidad individual”.<br />
También </span><span lang="ES-EC" style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; line-height: 115%;">es una atracción hacia un <b>objetivo</b> que supone una acción por parte del sujeto y permite aceptar el <b>esfuerzo</b> requerido para conseguir ese objetivo.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-UAO15mF3zps/TZNewqLwRHI/AAAAAAAAAC4/mMFE81SPpA4/s1600/SE%25C3%2591OR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" r6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-UAO15mF3zps/TZNewqLwRHI/AAAAAAAAAC4/mMFE81SPpA4/s200/SE%25C3%2591OR.jpg" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div align="left" style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span lang="ES-EC" style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; line-height: 115%;"><a href="http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1">MAS INFORMACION</a></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/rel6XvlB5BY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-21920604666838055002011-03-30T09:41:00.000-07:002011-03-30T09:41:21.770-07:00RECOMENDACIONES<span style="color: black; font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-themecolor: text1;"></span> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="color: purple;">• <span style="font-size: large;"><strong>Es conveniente revisar su mapa varias veces para comprobar si las conexiones están correctamente determinadas. </strong></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="font-size: large;"><span style="color: purple;"><strong>• Las ideas pueden ser correctamente representadas de maneras diferentes. De hecho, es poco usual que dos personas construyan mapas idénticos sobre un mismo particular; no existe un modelo único de mapa conceptual.</strong></span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-IPGmLWB41h8/TZNc52yBGTI/AAAAAAAAACw/zGel4_SxSbM/s1600/CARATULA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-IPGmLWB41h8/TZNc52yBGTI/AAAAAAAAACw/zGel4_SxSbM/s1600/CARATULA.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptuales.pdf">MAS INFORMACION</a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><br />
</div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-77002400473013045032011-03-30T09:37:00.000-07:002011-03-30T09:37:32.717-07:00EXPLORACION<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <span style="font-size: x-large;">De lo que los alumnos ya saben</span></span></i><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="font-size: x-large;">. Los mapas conceptuales, cuando están elaborados concienzudamente, revelan con claridad la organización cognitiva de los estudiantes</span>. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-jfb-dU4lxfE/TZNb9pV4hzI/AAAAAAAAACs/4lkaichQXfM/s1600/FLOR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="149" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-jfb-dU4lxfE/TZNb9pV4hzI/AAAAAAAAACs/4lkaichQXfM/s200/FLOR.jpg" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptuales.pdf">MAS INFORMACION</a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><br />
</div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-8070047219431410882011-03-30T06:46:00.000-07:002011-03-30T06:46:59.932-07:00video<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/4ZrZ1TOys8I?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-3089078752398545352011-03-29T12:30:00.001-07:002011-03-30T06:30:46.841-07:00Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-60452750184366352062011-03-29T12:11:00.000-07:002011-03-30T09:17:36.074-07:00<div style="color: red;">ELEMEMTOS</div><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Ccompunet%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Ccompunet%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Ccompunet%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><smallfrac m:val="off"><dispdef><lmargin m:val="0"><rmargin m:val="0"><defjc m:val="centerGroup"><wrapindent m:val="1440"><intlim m:val="subSup"><narylim m:val="undOvr"></narylim></intlim></wrapindent><style>
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<div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt;">Regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa a través de un término. «Libro», «mamífero», o atmósfera. </span></div><div class="MsoNormal" style="color: blue; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt;"> </span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt;">Utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos. Por ejemplo, si relacionamos los conceptos «edad» y «experiencia», mediante las palabras de enlace «proporciona» o «modifica», las proposiciones que genera son parecidas pero no idénticas.</span><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 14pt;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; color: blue; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-gZxyj4lkMmA/TZIun71oJRI/AAAAAAAAACE/I0PB_hQhiyk/s1600/LZE1XACA0XJDLWCAG1RDF3CAEO1N5LCA6KQV2BCADGJISUCAW44EWVCAB5Z6EYCAP528V3CAGLM2R9CA7WWFBBCAAZPMLZCA919FIRCANZEU8WCALVERE5CAOPXWDQCAT0YJEUCAHZK2LT.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-gZxyj4lkMmA/TZIun71oJRI/AAAAAAAAACE/I0PB_hQhiyk/s1600/LZE1XACA0XJDLWCAG1RDF3CAEO1N5LCA6KQV2BCADGJISUCAW44EWVCAB5Z6EYCAP528V3CAGLM2R9CA7WWFBBCAAZPMLZCA919FIRCANZEU8WCALVERE5CAOPXWDQCAT0YJEUCAHZK2LT.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; color: blue; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-hThI1uvgQMs/TZIuloTyFqI/AAAAAAAAACA/zx0QwYZgVPg/s1600/VLMEKUCA2PLEOKCAE5C17MCAMMKG23CAXGEOPBCA5ML6CXCA8HHEWACAVPWDO9CAOQTW9GCA9261F2CAQC4FI3CAKCJZ60CARS1E5CCAHQ4SOICA2YK5B5CAAOVTNDCAVQHKL5CADRVJYW.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt;"> Dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica. «La ciudad tiene una zona industrial» o «el ser humano necesita oxígeno» son ejemplos de proposiciones.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: Arial;"><a href="http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Didactic/Mapas.htm">MAS INFORMACION</a></span></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-5299251569086866982011-03-29T11:57:00.000-07:002011-03-30T09:22:21.247-07:00<div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"> <span style="font-size: large;"><b>Ejemplos.</b> </span></span><span style="font-size: large;">Los acontecimientos y objetos concretos que sean ejemplos válidos de lo que designa el término conceptual pueden añadir un punto, cada uno, al total (estos ejemplos no se rodearán con un círculo, ya que no son conceptos).</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><a href="http://www.monografias.com/trabajos39/mapa-mental/mapa-mental.shtml">MAS INFORMACION</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-vEhpPZ9103A/TZIrOAslNjI/AAAAAAAAABU/enW0XmTtY5c/s1600/U8T13CCAT5HRF8CAVTIBSJCAODPGWLCA13FJCPCADZRAYFCAUD4T6CCAUGUPYXCA0VD78ICAT18ZJ9CAPQUGSSCAMESQS8CAIKDG4TCAI08CVOCAXFLJ32CANDCZ48CAFM2BS1CAWSACC9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-wRTQsCqO_j0/TZIrQGHcE0I/AAAAAAAAABY/v7_Jfg3MX38/s1600/WDZB5TCA3EOTITCAP820A6CAP92ISFCALI9BTRCAS59K41CABNIBU9CARREZTHCAZATLTVCAEL1Q2YCAEP8OI5CAGWH11ZCAB7L41BCA46XRC4CA4A2RR4CAM9VBN0CAKD4SQDCAKUYJX1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-M9ZBPNQ-Fek/TZIrZhI3GsI/AAAAAAAAABo/o0kt2Mua2mo/s1600/images.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://4.bp.blogspot.com/-M9ZBPNQ-Fek/TZIrZhI3GsI/AAAAAAAAABo/o0kt2Mua2mo/s320/images.jpeg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-79954464879788414112011-03-29T11:53:00.001-07:002011-03-30T09:26:11.905-07:00CONECCIONES CRUZADAS<link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Ccompunet%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Ccompunet%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Ccompunet%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><smallfrac m:val="off"><dispdef><lmargin m:val="0"><rmargin m:val="0"><defjc m:val="centerGroup"><wrapindent m:val="1440"><intlim m:val="subSup"><narylim m:val="undOvr"></narylim></intlim></wrapindent><style>
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<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin-bottom: 3pt; margin-top: 3pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt;">Muestra el mapa conexiones significativas entre los distintos segmentos de la jerarquía conceptual? ¿Es significativa y válida la relación que se muestra? Anótense diez puntos por cada conexión cruzada válida y significativa y dos por cada conexión cruzada que sea válida pero que no ilustre ninguna síntesis entre grupos relacionados de proposiciones o conceptos.</span><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 18pt;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-3hIfJvoI5sc/TZIqkki1tlI/AAAAAAAAABM/DRt_WbBpGGw/s1600/%25C3%25ADndice.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-3hIfJvoI5sc/TZIqkki1tlI/AAAAAAAAABM/DRt_WbBpGGw/s1600/%25C3%25ADndice.jpeg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 3pt 0cm; text-align: justify;"><a href="http://www.educar.org/articulos/usodemapas.asp">MAS INFORMACION</a></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-26117161862039228112011-03-29T11:48:00.000-07:002011-03-30T08:15:38.609-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-WaXDMH1-2OU/TZIpWYAMaOI/AAAAAAAAABI/Pf-IpQuEOaA/s1600/WDZB5TCA3EOTITCAP820A6CAP92ISFCALI9BTRCAS59K41CABNIBU9CARREZTHCAZATLTVCAEL1Q2YCAEP8OI5CAGWH11ZCAB7L41BCA46XRC4CA4A2RR4CAM9VBN0CAKD4SQDCAKUYJX1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-WaXDMH1-2OU/TZIpWYAMaOI/AAAAAAAAABI/Pf-IpQuEOaA/s1600/WDZB5TCA3EOTITCAP820A6CAP92ISFCALI9BTRCAS59K41CABNIBU9CARREZTHCAZATLTVCAEL1Q2YCAEP8OI5CAGWH11ZCAB7L41BCA46XRC4CA4A2RR4CAM9VBN0CAKD4SQDCAKUYJX1.jpg" /></a></div><div style="color: #351c75; text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Jerarquía.</span> ¿Presenta el mapa una estructura jerárquica? ¿Es cada uno de los conceptos subordinados más específico y menos general que el concepto que hay dibujado sobre él (en el contexto del material para el que se construye el mapa conceptual)? Anótense cinco puntos por cada nivel jerárquico válido.</b><br />
<strong><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual">MAS INFORMACION</a></strong></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-23361670985004880992011-03-29T11:43:00.000-07:002011-03-30T09:29:08.729-07:00<div style="text-align: justify;"><span style="color: red;">CRITERIOS DE PUNTUACIÓN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Proposiciones. ¿Se indica la relación de significado entre dos conceptos mediante la línea que los une y mediante la(s) palabras) de enlace correspondiente(s)? ¿Es válida esta relación? Anótese un punto por cada proposición válida y significativa que aparezca (véase el modelo de puntuación más adelante).</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-y6-Z534ha08/TZNaLf6cNaI/AAAAAAAAACo/1O-PgoI8gvA/s1600/LZE1XACA0XJDLWCAG1RDF3CAEO1N5LCA6KQV2BCADGJISUCAW44EWVCAB5Z6EYCAP528V3CAGLM2R9CA7WWFBBCAAZPMLZCA919FIRCANZEU8WCALVERE5CAOPXWDQCAT0YJEUCAHZK2LT.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="146" r6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-y6-Z534ha08/TZNaLf6cNaI/AAAAAAAAACo/1O-PgoI8gvA/s200/LZE1XACA0XJDLWCAG1RDF3CAEO1N5LCA6KQV2BCADGJISUCAW44EWVCAB5Z6EYCAP528V3CAGLM2R9CA7WWFBBCAAZPMLZCA919FIRCANZEU8WCALVERE5CAOPXWDQCAT0YJEUCAHZK2LT.jpg" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.educar.org/articulos/usodemapas.asp">MAS INFORMACION</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-61044572020609983212011-03-23T08:59:00.000-07:002011-03-30T06:53:15.610-07:00DIFERENCIAS RESPECTO AL MAPA CONCEPTUAL<div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="https://lh3.googleusercontent.com/-WPbTNzXpHwU/TYoY9Z9jj6I/AAAAAAAAAAw/-hg3VtOKXIc/s1600/XBQ55CCAXU8NTTCA8G86G3CAF8E6M2CA4JDPVKCASFKQIRCATMKBGZCAPCNKLGCAMZSISQCAP4A5TNCA5GJGRQCAXBSGR6CA16RC00CAW2TCN6CAJL0P3TCAGAS1KNCAA1LDVVCALBON2K.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="155" r6="true" src="https://lh3.googleusercontent.com/-WPbTNzXpHwU/TYoY9Z9jj6I/AAAAAAAAAAw/-hg3VtOKXIc/s200/XBQ55CCAXU8NTTCA8G86G3CAF8E6M2CA4JDPVKCASFKQIRCATMKBGZCAPCNKLGCAMZSISQCAP4A5TNCA5GJGRQCAXBSGR6CA16RC00CAW2TCN6CAJL0P3TCAGAS1KNCAA1LDVVCALBON2K.jpg" width="200" /></a><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">"Un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a la palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a aquella palabra. Entonces a partir de cada una de las palabras derivadas, se dibujan a su vez de 5 a 10 ideas principales que se refieren a cada una de esas palabras.</span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Para muchas personas las dos técnicas pueden parecer similares, pero gran parte de su diferencia estriba en la capacidad visual del mapa mental y las conexiones que realiza. El mapa mental busca y exige imágenes para su construcción.</span> </span><br />
<br />
<span style="font-family: Calibri;"><a href="http://www.elartedelamemoria.org/2010/06/10/diferencias-entre-mapas-conceptuales-y-mentales/">Mas información</a></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/XcJJOn9wOwk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><span style="font-family: Calibri;">VIDEO</span></div></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3020229133317230134.post-14620140610643473392011-03-23T08:41:00.000-07:002011-03-23T09:27:02.251-07:00UTILIDAD EDUCATIVA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh5.googleusercontent.com/-wp1MwsT5N0I/TYoUqs4EPZI/AAAAAAAAAAc/dFor7NZ4cU8/s1600/VLMEKUCA2PLEOKCAE5C17MCAMMKG23CAXGEOPBCA5ML6CXCA8HHEWACAVPWDO9CAOQTW9GCA9261F2CAQC4FI3CAKCJZ60CARS1E5CCAHQ4SOICA2YK5B5CAAOVTNDCAVQHKL5CADRVJYW.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="156" r6="true" src="https://lh5.googleusercontent.com/-wp1MwsT5N0I/TYoUqs4EPZI/AAAAAAAAAAc/dFor7NZ4cU8/s200/VLMEKUCA2PLEOKCAE5C17MCAMMKG23CAXGEOPBCA5ML6CXCA8HHEWACAVPWDO9CAOQTW9GCA9261F2CAQC4FI3CAKCJZ60CARS1E5CCAHQ4SOICA2YK5B5CAAOVTNDCAVQHKL5CADRVJYW.jpg" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><em><span style="color: purple;">Herramienta de planificación del currículum</span></em></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="color: purple;">. El profesor puede utilizar los mapas conceptuales para planificar el currículum, seleccionando los contenidos significativos y determinando qué rutas se siguen para organizar los significados y negociarlos con los estudiantes, así como para señalar las concepciones equivocadas que puedan tener.</span> </span><br />
<span style="font-family: Arial;"><a href="http://www.mailxmail.com/curso-mapas-conceptuales-cmaptools/utilidad-educativa-mapas-conceptuales">Mas información</a></span></div>Dianahttp://www.blogger.com/profile/04221466768576457203noreply@blogger.com0